Paso 2 CMI

Descripción de Criterios y Procedimientos para la Búsqueda de Información

Para poder realizar la busqueda de informacion yo busque informacion que pudiera responder la pregunta inicial, luego trate de simplificar la busqueda al buscar informacion que pudiera responder las preguntas secundarias, esto hizo que la informacion de mi busqueda se redujera y fuera mas simple conseguir informacion relacionada con mi tema de investigacion.

Para poder realizar mi investigacion ingrese a las bases de datos de la biblioteca de la universidad y a Google Scholar, lo que me dio una seleccion de informacion mucho mas extensa y completa. Con la informacion que consegui logre responder todas las preguntas secundarias que nos habiamos planteado.

Descripción de criterios y procedimiento para la búsqueda de información

Para realizar la selección de información,  seguí los criterios pertinentes. Busque información relacionan al tema planteado y que sirviera para poder responder las preguntas secundarias eligiendo lo mas necesario y dejando a un lado aquello que no fuese pertinente; la información era comprensible y sus ideas tanto principales como secundarias se pueden comprender fácilmente, era útil; todos los términos explicados eran comprensibles y se entienden con claridad; la información encontrada de las diferentes fuentes se complementaban entre si para dar una idea mas completa y facilitar la comprensión del punto a tratar y si se presentaban discrepancias en la información, analizaba e investigaba mas para lograr definir cual era la información verídica ; la información seleccionada era completa y suficiente para responder las preguntas secundarias con mis propias palabras.

Paso 1 CMI Problema de Información

El Internet y sus usos en la educación.

Pregunta Inicial:

• ·       ¿Qué implicaciones trae el uso del internet como instrumento educativo en la educación básica?

Preguntas Secundarias:

• ·       ¿Qué efectos tendría en la educación básica la ausencia total del uso del Internet?
• ·       ¿En qué factores favorece y desfavorece el internet a la educación básica?
• ·       ¿Se considera el internet cómo una herramienta esencial en la educación básica?
• ·       ¿Ha convertido la dependencia del internet  los libros en herramientas inútiles?
• ·       ¿Cómo ha facilitado el internet los procesos educativos?

 Maria Alejandra Tamayo y Alberto Tovar.